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Documents disponibles dans cette catégorie (74)
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Article : texte imprimé
Dossier sur l'histoire de Sindbad le marin dans les contes des "Mille et une nuits". Le recueil : origine des "Mille et une nuits", contenu, traduction. Le conte initial : l'histoire du sultan Shahriar et de Shéhérazade. Un conte enchâssé : les [...]![]()
Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 6e, l'étude de deux contes d'Andersen, "Les Habits neufs de l'Empereur" et "L'Empereur et le Rossigol chinois". Objectifs : découvrir les caractéristiques du conte, découvrir Andersen et écrire à sa[...]![]()
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Les célèbres contes des "Milles et Une nuits", connus dès le 10e siècle et traduits au 17e siècle par Galland n'ont connu que tardivement des illustrations : le premier manuscrit enluminé date du milieu du 19e siècle.![]()
texte imprimé
Dès que l'homme a su parler, il a imaginé des histoires merveilleuses. Puis il les a notées pour en conserver la trace et il les a jouées sur scène. Depuis la littérature et le théâtre n'ont cessé de faire rêver, voyager ou réfléchir. Cet ouvrag[...]![]()
Article : texte imprimé
Analyse des causes de la popularité du conte de fée "La Belle et la Bête" et présentation de son adaptation cinématographique par les studios Disney : présentation de cette histoire d'amour ; caractéristiques de la bande originale ; animations m[...]![]()
Article : texte imprimé
Présentation des points forts du film "La Belle et la Bête" de Bill Condon des studios Disney : le rôle des acteurs Dan Stevens et Emma Watson, les décors, le style. Historique des films antérieurs sur le même conte de fées.![]()
Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 6e, l'étude du conte "La Belle au bois dormant" à travers son adaptation dansée par Tchaïkovski et Petipa. Objectifs : étudier le genre du conte grâce à la découverte des deux versions écrites[...]![]()
Article : texte imprimé
Présentation du conte : résumé, extraits commentés.![]()
Article : texte imprimé
Séquence pédagogique, destinée aux professeurs de français de classe de 6e, qui propose une lecture cursive du conte africain, La Belle Histoire de Leuk-le-Lièvre, de Léopold Sédar Senghor et Abdoulaye Sadji. Objectif : faire lire et écrire aux [...]![]()
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Des animaux fantastiques, fabuleux, à comportements humains, messagers ou conseillers, des humains métamorphosés en animaux, des monstres que le héros doit vaincre, sont à l'origine de nombreux contes de fées.![]()
Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Choix de documents imprimés et de sites Internet permettant une comparaison du genre littéraire "conte" avec les faits divers présentés dans les médias.![]()
Article : texte imprimé
Présentation de la recette du Cake d'amour mise au point par la pâtisserie Dalloyau à Paris et inspirée du conte "Peau d'Âne". Encadré : résumé du conte de Charles Perrault et rôle joué par le gâteau dans l'histoire.![]()
Article : texte imprimé
Brève présentation de Charles Perrault, auteur de contes pour enfants.![]()
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Pourquoi le loup fascine t-il l'homme depuis la nuit des temps? Pourquoi son image d'animal intelligent et libre s'est-elle muée en celle de bête diabolique? Victime de nos croyances, le loup a été massacré pendant des siècles avant d'être enfin[...]![]()
Article : texte imprimé
Dominique Rousseau, Auteur |Dossier, en 2007, sur le conte chinois : l'adaptation en bande dessinée d'un conte chinois traditionnel ; l'art du conte en Chine ; l'ancienneté et la spécificité des contes chinois. Encadrés : le conteur P'ou Song-Ling ; point sur la langue chi[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier consacré à la difficulté de classer les récits brefs dans les genres du conte ou de la nouvelle. Les éléments fondamentaux et stables du conte populaire : un récit "objectif", une temporalité mythique, des personnages emblématiques. Le s[...]![]()
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Un même conte de fées peut avoir de nombreuses variantes (le Petit Chaperon Rouge) en fonction de l'époque, du public, de la région et du conteur. L'illustrateur peut également se détacher du texte pour donner sa propre interprétation (Gustave D[...]![]()
Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur | Ecole des lettres |Conseils pédagogiques pour une lecture magistrale de trois contes extraits du recueil : "Contes chinois. Le Bouvier et la Tisserande".![]()
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Les contes sont nés d'une transmission orale. Ils ont été transcrits au fils des ans. C'est avec Charles Perrault, au 17e siècle, qu'apparaît le véritable genre littéraire. L'illustration est devenue partie intégrante des contes avec Gustave Doré.![]()
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L'adaptation cinématographique des contes de fées pose la question du "réalisme". Dès le début du 20e siècle, Méliès produit des films adaptés de contes de fées, viendront ensuite les adaptations de Walt Disney, Jean Cocteau et Jacques Demy.![]()
Article : texte imprimé
Dossier consacré aux contes de fées. L'importance de ces histoires dans la construction de la personnalité de l'enfant. Portraits de personnages récurrents dans les contes : la méchante marâtre, les soeurs envieuses, la fée maléfique, le loup et[...]![]()
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Définition du conte de fées, genre littéraire créé par Charles Perrault (17e siècle), issu de traditions orales aux origines médiévales et italiennes. Renouveau du genre avec de nouvelles créations au 19e et 20e siècles. Portraits d'auteurs (And[...]![]()
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Françoise Camus-Deharbe, Auteur | Ecole des lettres |Proposition de pistes pédagogiques, dans le cadre d'une liaison CM2-6e, autour du conte français : définition et origines des contes ; les spécificités régionales ; le schéma narratif du conte ; le travail du conteur ; une utilisation de l'expos[...]![]()
Article : texte imprimé
Bande dessinée : histoire des frères Grimm.![]()
Article : texte imprimé
Clotilde Dubois, Auteur | Ecole des lettres |Proposition d'une séquence pédagogique, pour des élèves de 6e, autour de contes extraits du recueil : "Contes japonais. L'homme au miroir" : l'étude du schéma narratif ; une initiation à la recherche documentaire sur le Japon ; l'analyse littéra[...]