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  2. Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ?
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Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ?
de Olivier Rey
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.7
Le choix des tâches proposées aux élèves en classe par les enseignants : les variables de l'action des praticiens ; la part de l'expérience et de la réflexivité ; la connaissance des élèves et de la classe ; la régulation et la différenciation.
Rey Olivier. « Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.7.

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Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ?

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°548 (11/2018)
  • Auteur : Olivier Rey
    • Pages : p.7
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Le choix des tâches proposées aux élèves en classe par les enseignants : les variables de l'action des praticiens ; la part de l'expérience et de la réflexivité ; la connaissance des élèves et de la classe ; la régulation et la différenciation.

    • Descripteurs : didactique / technique pédagogique

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