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  1. Accueil
  2. Vaincre les difficultés scolaires

  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples
de Renaud Keymeulen
2018, 279 p.
Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté.
Keymeulen Renaud. Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples. 2018, 279 p.

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Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples

    • Auteur : Renaud Keymeulen
    • Préfacier, etc. : Gaëtan Gabriel
    • ISBN/ISSN : 978-2-8073-2307-0
    • Format : 279 p.
    • Langues : Français
    • Résumé :

      Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
      Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne.
      En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté.

    • Descripteurs : mémoire / stratégie d'apprentissage

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
153 KEYdocumentaireCDI3882Disponible

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