A la rencontre d’une œuvre : pistes pédagogiques pluridisciplinaires

Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), n°2010/11-04-05 (01/2011)
• Auteur : Thérèse de Paulis
• Pages : p.23-30
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Proposition de pistes pédagogiques pluridisciplinaires pour analyser une œuvre d’art, dans le cadre des compétences requises par le "socle commun" et par le Brevet Informatique et Internet (B2I). Suggestions d’activités à proposer aux élèves, étapes par étapes : identification et situation de l’œuvre ; observation et expression des impressions ; description ; analyse (acquisition d’un vocabulaire spécifique) ; acquisition de connaissances sur l’artiste ou le courant artistique ; repérage chronologique (notions de contexte et de civilisation) ; expression d’un avis personnel ; lecture et écriture autour de l’œuvre ; éléments d’évaluation ; finalisation du projet.

• • Descripteurs : démarche didactique / oeuvre artistique
  • Mots-clés : enseignement de l'histoire de l'art
  • Niveau : BAC PRO/CAP/collège/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Lycée professionnel/Secondaire
  • Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire des arts